**Soạn Bài Trưởng Giả Học Làm Sang Ngắn Nhất: Kết Nối Tri Thức**

Bạn đang tìm kiếm tài liệu soạn bài “Trưởng giả học làm sang” ngắn gọn, đầy đủ và bám sát chương trình Ngữ văn 8 Kết nối tri thức? CAUHOI2025.EDU.VN cung cấp bài soạn chi tiết, giúp bạn nắm vững kiến thức, hiểu rõ nội dung tác phẩm và tự tin chinh phục các bài kiểm tra. Bài viết này không chỉ cung cấp đáp án mà còn đi sâu phân tích, mở rộng kiến thức liên quan đến hài kịch, thói học đòi và phê phán xã hội.

1. Tìm Hiểu Chung Về Tác Phẩm “Trưởng Giả Học Làm Sang”

“Trưởng giả học làm sang” là một trong những vở hài kịch nổi tiếng của nhà văn Molière, một tác giả người Pháp sống ở thế kỷ 17. Vở kịch xoay quanh nhân vật chính là ông Giuốc-đanh, một người giàu có nhưng lại có lối sống kệch cỡm, luôn cố gắng học đòi phong cách quý tộc để được xã hội thượng lưu công nhận. Tuy nhiên, sự thiếu hiểu biết và cách hành xử lố bịch của ông ta đã trở thành trò cười cho mọi người xung quanh.

1.1. Tác Giả Molière

Molière (1622-1673) là một nhà viết kịch, diễn viên và đạo diễn sân khấu nổi tiếng người Pháp. Ông được coi là một trong những bậc thầy của hài kịch và có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của sân khấu châu Âu. Các tác phẩm của Molière thường phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội, đặc biệt là sự giả tạo, đạo đức giả và thói học đòi.

1.2. Tóm Tắt Vở Kịch

Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” kể về ông Giuốc-đanh, một người đàn ông giàu có nhờ buôn bán, nhưng lại không có học thức và gu thẩm mỹ. Ông ta quyết tâm học đòi phong cách quý tộc bằng cách thuê thầy dạy nhạc, vũ đạo, triết học và may những bộ trang phục đắt tiền. Tuy nhiên, những nỗ lực của ông ta chỉ khiến ông trở nên lố bịch và trở thành đối tượng bị chế giễu. Cuối cùng, ông Giuốc-đanh bị lừa kết hôn với một người phụ nữ quý tộc giả mạo, và vở kịch kết thúc bằng tiếng cười châm biếm về sự ngu ngốc và phù phiếm của ông ta.

1.3. Ý Nghĩa Nhan Đề

Nhan đề “Trưởng giả học làm sang” đã thể hiện rõ chủ đề chính của vở kịch: phê phán những người giàu có nhưng thiếu hiểu biết, cố gắng bắt chước phong cách của giới quý tộc một cách lố bịch. Nhan đề này cũng mang tính châm biếm sâu sắc, cho thấy sự kệch cỡm và đáng cười của những người không biết mình là ai nhưng lại muốn trở thành người khác.

2. Soạn Bài Chi Tiết “Trưởng Giả Học Làm Sang”

Dưới đây là phần soạn bài chi tiết cho đoạn trích “Trưởng giả học làm sang” trong sách Ngữ văn 8 Kết nối tri thức:

2.1. Trước Khi Đọc

Câu hỏi: Hãy chia sẻ những cảm nhận của em về một diễn viên hài hoặc bộ phim, tiểu phẩm, chương trình hài mà em yêu thích.

Gợi ý trả lời:

Em rất yêu thích nghệ sĩ Hoài Linh. Anh là một nghệ sĩ đa tài, có thể diễn hài, hát chèo, cải lương và đóng phim. Những vai diễn của anh luôn mang đến tiếng cười sảng khoái cho khán giả, đồng thời cũng chứa đựng những thông điệp sâu sắc về cuộc sống và con người Việt Nam. Đặc biệt, em rất thích vai diễn của anh trong các vở hài kịch Tết, vì chúng không chỉ hài hước mà còn mang đậm nét văn hóa truyền thống của dân tộc.

Ảnh minh họa: Nghệ sĩ Hoài Linh, một diễn viên hài được yêu thích tại Việt Nam

2.2. Đọc Văn Bản

Trong quá trình đọc văn bản, hãy chú ý đến những chi tiết sau:

• Cách trình bày văn bản kịch bản: Chú ý đến các chỉ dẫn sân khấu, lời thoại của nhân vật và cách phân chia lớp, hồi.
• Chi tiết thợ may may ngược áo hoa: Chi tiết này thể hiện sự ngu ngốc và dễ bị lừa của ông Giuốc-đanh.
• Tưởng tượng cảnh ông Giuốc-đanh mặc áo: Hình dung về sự lố bịch và kệch cỡm của ông ta khi cố gắng khoác lên mình những bộ trang phục quý tộc.
• Các cách gọi của thợ bạn dành cho ông Giuốc-đanh: Những cách gọi này thể hiện sự nịnh bợ và lợi dụng của những người xung quanh đối với ông ta.
• Suy luận tại sao lời thoại của nhân vật Ni-côn chủ yếu là tiếng cười: Tiếng cười của Ni-côn thể hiện sự chế giễu và mỉa mai đối với sự ngu ngốc của ông Giuốc-đanh.
• Lời đề nghị của Ni-côn: Lời đề nghị này thể hiện sự bất bình và phẫn nộ của Ni-côn đối với sự lố bịch của ông Giuốc-đanh.

2.3. Sau Khi Đọc

Câu hỏi 1:
Trang phục của ông Giuốc-đanh được diễn tả ở những chi tiết nào trong đoạn trích?
Trả lời:
Những chi tiết miêu tả trang phục của ông Giuốc-đanh:
Đôi tất lụa chật quá, tôi khổ sở vô cùng mới xỏ chân vào được.
Áo bị may ngược hoa.
Đây là bộ lễ phục đẹp nhất triều, và thích hợp nhất. Sáng chế ra được một kiểu áo lễ phục trang nghiêm mà không phải màu đen, thật là một kỳ công tuyệt tác.
Tôi có đem người đến để mặc áo cho ngài theo nhịp điệu, vì những loại áo này phải mặc có nghi lễ.

Câu hỏi 2:
Ở Lớp II, Hồi thứ ba, hành động cười của nhân vật Ni-côn cho biết điều gì về bộ trang phục của ông Giuốc-đanh? Nếu em là nhân vật Ni-côn, em có thấy bộ trang phục của ông Giuốc-đanh là đáng cười không? Vì sao?
Trả lời:
Hành động cười của nhân vật Ni-côn cho thấy trang phục của ông Giuốc-đanh rất lố lăng, bị thợ may lừa bịp một cách trắng trợn như vậy.
Nếu là nhân vật Ni-côn, em cũng thấy bộ trang phục của ông Giuốc-đanh rất đáng cười, vì ông Giuốc-đanh ngu dốt chẳng biết gì, tưởng rằng phải mặc áo hoa ngược mới là sang trọng.

Câu hỏi 3:
Ông Giuốc-đanh đặt làm trang phục với mong muốn gì? Hãy chỉ ra nét tính cách nổi bật ở nhân vật và giải thích vì sao ông dễ dàng bị những người như thợ may lừa mị, lợi dụng và trở thành đáng cười trong mắt người hầu.
Trả lời:
Ông Giuốc – đanh đặt làm trang phục với mong muốn trở thành quý tộc, được bước chân vào giới thượng lưu.
Nét tính cách của Giuốc-đanh: ngu dốt, ưa xu nịnh, học đòi làm sang.
Ông dễ dàng bị những người như thợ may lừa mị, lợi dụng và trở thành đáng cười trong mắt người hầu vì Giuốc-đanh ngu dốt chẳng biết gì, chỉ vì thói học đòi làm sang mà bác phó may và tay thợ phụ lợi dụng để kiếm chác. Người ta cười khi thấy ông ngớ ngẩn tưởng rằng phải mặc áo hoa ngược mới là sang trọng. Người ta cười khi thấy ông cứ moi mãi tiền ra để mua lấy mấy cái danh hão.

Câu hỏi 4:
Lời thoại trong các lớp kịch có gì đáng chú ý?
Trả lời:
Trong lớp kịch này, Mô-li-e sử dụng hai kiểu ngôn ngữ là ngôn ngữ trực tiếp của nhân vật và ngôn ngữ kể chuyện của tác giả.
Ngôn ngữ trực tiếp có khi là lời đối thoại giữa các nhân vật với nhau. Cũng có khỉ là lời độc thoại như đoạn Giuốc-đanh tự nói với mình. Đoạn kể về cảnh bác phó may và bọn thợ phụ mặc lễ phục cho Giuốc-đanh là ngôn ngữ kể chuyện. Trong kịch nói thì đối thoại là ngôn ngữ chính, qua đó làm nổi bật tính cách nhân vật.

Câu hỏi 5:
Xoay quanh sự việc mặc trang phục của ông Giuốc-đanh, em hãy chỉ ra những nét tương phản trong hành động của ông Giuốc-đanh và các nhân vật.
Trả lời:
Những nét tương phản trong hành động của ông Giuốc-đánh và các nhân vật: Chú thợ phụ quả là có cái mũi rất tinh, đánh hơi được miếng mồi béo bở: kẻ thích nịnh có cả một túi tiền to. Túi tiền ấy kích thích chú nghĩ ra cách khéo léo moi tiền của Giuốc-đanh. Chú tinh khôn leo thang từng nấc một, biết kiềm chế để cho kẻ hám danh kia có thời gian tận hưởng sung sướng, vì cứ sướng là lão lại thưởng tiền. Giuốc-đanh không tiếc tiền vì đang khao khát danh vọng và dù có biết tỏng sự tôn vinh ấy là giả tạo đi chăng nữa thì lão vẫn cứ thích mê. Danh vọng ảo nhưng tiền bỏ ra mua lại là tiền thật. Chú thợ phụ chỉ cần tiền nên chẳng tội gì mà ngưng nịnh hót.

Câu hỏi 6:
Nêu một vài thủ pháp trào phúng trong đoạn trích.
Trả lời:
Một vài thủ pháp trào phúng trong đoạn trích: tạo tình huống kịch, dùng điệu bộ gây cười…

Câu hỏi 7:
Giả sử em được đóng vai ông Giuốc-đanh để diễn đoạn trích này, em sẽ chọn trang phục, thể hiện dáng vẻ, điệu bộ của nhân vật như thế nào?
Trả lời:
Trang phục: Chọn những trang phục nhã nhặn, phù hợp với hoàn cảnh, lối sống của mình.
Dáng vẻ điệu bộ: Thuê thầy dạy mình lễ nghi, kiến thức. Răn đe, chỉnh đốn những tên phó may, thợ phụ nhốn nháo, khôn lỏi, chỉ biết nịnh hót, tranh thủ bòn rút tiền của chủ nhân.

Câu hỏi 8:
Theo em, trong cuộc sống hiện nay còn có những người như ông Giuốc-đanh không? Cho ví dụ.
Trả lời:
Trong cuộc sống hiện nay còn có rất nhiều người như ông Giuốc-đanh. Đó là những người ưa nịnh, ngu dốt, không biết nhìn nhận lại bản thân…

2.4. Viết Kết Nối Với Đọc

Bài tập: Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về chi tiết phó may may áo ngược hoa trong đoạn trích.

Đoạn văn tham khảo:

Chi tiết phó máy may áo ngược hoa trong đoạn trích trên là đoạn có kịch tính cao. Điều đáng buồn cười thứ nhất là lễ phục của Giuốc-đanh được may bằng thứ vải chỉ để dùng may váy áo cho phụ nữ hoặc trẻ con. Điều đáng buồn cười thứ hai là vải hoa thì đương nhiên phải may bông hoa hướng lên trên, nhưng bác phó chẳng biết là do vụng hay do cố tình biến Giuốc-đanh thành trò cười cho thiên hạ nên đã may hoa chúc xuống phía dưới. Giuốc-đanh phát hiện ra điều đó nhưng chỉ cần bác phó may bịa ra chuyện những người quý phái đều mặc như thế này cả là lão chấp nhận ngay. Sau đó, Giuốc-đanh tiếp tục phát hiện ra bác phó may ăn bớt vải của mình khi may bộ lễ phục trước nên lấy lại thế chủ động và trách bác ta. Bác phó may chống đỡ khéo léo: Chẳng lẽ là thứ hàng đẹp quá nên tôi đã gạn lại một áo để mặc và gỡ thế bí bằng cách hỏi Giuốc-đanh có muốn mặc thử bộ lễ phục mới không. Bác phó may tinh quái láu lỉnh đã đánh trúng tâm lý Giuốc-đanh đang nôn nóng muốn thành “quý tộc” để phớt lờ chuyện ăn bớt vải của mình.

3. Phân Tích Giá Trị Nội Dung và Nghệ Thuật

3.1. Giá Trị Nội Dung

Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” phê phán sâu sắc thói học đòi, sự ngu dốt và phù phiếm của một bộ phận người giàu có trong xã hội. Đồng thời, vở kịch cũng lên án những kẻ cơ hội, nịnh bợ, lợi dụng người khác để trục lợi cá nhân.

3.2. Giá Trị Nghệ Thuật

• Xây dựng nhân vật điển hình: Ông Giuốc-đanh là một nhân vật điển hình cho thói học đòi làm sang, với những hành động và lời nói lố bịch, kệch cỡm.
• Sử dụng ngôn ngữ hài hước, châm biếm: Ngôn ngữ trong vở kịch được sử dụng một cách khéo léo để tạo ra tiếng cười, đồng thời cũng chứa đựng những ý nghĩa sâu sắc.
• Tạo tình huống комик: Các tình huống trong vở kịch được xây dựng một cách комик, gây cười cho khán giả, nhưng cũng đồng thời phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.

4. Liên Hệ Thực Tế

Trong xã hội hiện nay, vẫn còn tồn tại những người có lối sống giống như ông Giuốc-đanh, luôn cố gắng học đòi phong cách của người giàu có, nổi tiếng để được xã hội công nhận. Tuy nhiên, những nỗ lực của họ thường chỉ khiến họ trở nên lố bịch và trở thành trò cười cho mọi người xung quanh.

Để tránh trở thành một “ông Giuốc-đanh” trong xã hội hiện đại, chúng ta cần phải:

• Biết mình là ai: Hiểu rõ về bản thân, về giá trị và khả năng của mình.
• Sống thật với chính mình: Không cố gắng trở thành người khác, mà hãy phát huy những điểm mạnh của bản thân.
• Trau dồi kiến thức và kỹ năng: Không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ để trở thành một người có ích cho xã hội.
• Có gu thẩm mỹ: Biết lựa chọn những trang phục, phong cách phù hợp với bản thân và hoàn cảnh.
• Không chạy theo những giá trị ảo: Tránh xa những cám dỗ của vật chất, danh vọng và những thứ phù phiếm khác.

Ảnh minh họa: Một ví dụ về thói học đòi trong kinh doanh dẫn đến thất bại

5. Ý Định Tìm Kiếm Của Người Dùng

Dưới đây là 5 ý định tìm kiếm chính liên quan đến từ khóa “Soạn Bài Trưởng Giả Học Làm Sang”:

1. Tìm kiếm bài soạn ngắn gọn: Người dùng muốn tìm một bài soạn tóm tắt, dễ hiểu để nhanh chóng nắm bắt nội dung chính của tác phẩm.
2. Tìm kiếm bài soạn chi tiết: Người dùng muốn tìm một bài soạn đầy đủ, phân tích sâu sắc để hiểu rõ hơn về tác phẩm.
3. Tìm kiếm tài liệu tham khảo: Người dùng muốn tìm các tài liệu liên quan đến tác phẩm để phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu.
4. Tìm kiếm lời giải đáp cho các câu hỏi trong sách giáo khoa: Người dùng muốn tìm đáp án cho các câu hỏi trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 Kết nối tri thức.
5. Tìm kiếm thông tin về tác giả Molière: Người dùng muốn tìm hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Molière.

6. Câu Hỏi Thường Gặp (FAQ)

1. Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” phê phán điều gì?

Vở kịch phê phán thói học đòi, sự ngu dốt và phù phiếm của một bộ phận người giàu có trong xã hội.

2. Nhân vật chính trong vở kịch là ai?

Nhân vật chính trong vở kịch là ông Giuốc-đanh.

3. Ông Giuốc-đanh có tính cách như thế nào?

Ông Giuốc-đanh là một người ngu dốt, ưa xu nịnh và học đòi làm sang.

4. Chi tiết nào trong vở kịch thể hiện rõ nhất thói học đòi của ông Giuốc-đanh?

Chi tiết thợ may may áo ngược hoa thể hiện rõ nhất thói học đòi của ông Giuốc-đanh.

5. Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” có ý nghĩa gì đối với xã hội hiện nay?

Vở kịch có ý nghĩa nhắc nhở chúng ta không nên học đòi, sống giả tạo mà hãy sống thật với chính mình.

6. Tác giả của vở kịch “Trưởng giả học làm sang” là ai?

Tác giả của vở kịch là Molière.

7. Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” thuộc thể loại gì?

Vở kịch thuộc thể loại hài kịch.

8. Vở kịch “Trưởng giả học làm sang” có bao nhiêu hồi?

Vở kịch có 5 hồi.

9. Tìm hiểu về Molière ở đâu?

Bạn có thể tìm hiểu về Molière trên CAUHOI2025.EDU.VN hoặc các nguồn tài liệu văn học uy tín khác.

10. Làm thế nào để tránh trở thành một “ông Giuốc-đanh” trong xã hội hiện đại?

Để tránh trở thành một “ông Giuốc-đanh”, bạn cần biết mình là ai, sống thật với chính mình, trau dồi kiến thức và kỹ năng, có gu thẩm mỹ và không chạy theo những giá trị ảo.

CAUHOI2025.EDU.VN hy vọng bài soạn chi tiết này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tác phẩm “Trưởng giả học làm sang” và có thêm kiến thức để học tốt môn Ngữ văn.

Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào hoặc muốn tìm hiểu thêm về các tác phẩm văn học khác, hãy truy cập CAUHOI2025.EDU.VN để được giải đáp và hỗ trợ. Chúng tôi luôn sẵn sàng đồng hành cùng bạn trên con đường chinh phục tri thức. Bạn cũng có thể liên hệ với chúng tôi tại địa chỉ: 30 P. Khâm Thiên, Thổ Quan, Đống Đa, Hà Nội, Việt Nam hoặc qua số điện thoại: +84 2435162967.

Hãy để CauHoi2025.EDU.VN trở thành người bạn đồng hành tin cậy của bạn trong hành trình học tập!